CHRETIEN Karinne (France)
POIZOT Dominique (France)
HONOREZ Yves (Belgique)

Le module propose une approche pédagogique de la démarche de diagnostic territorial en transversalité avec les référentiels de formation des assistants de service social. Il permet aux futurs travailleurs sociaux de s’approprier des notions  théoriques, des réalités complexes, à partir de situations de travail réelles. 
Les étudiants expérimentent « grandeur nature » la réalisation de certaines phases du diagnostic, rejoignant les préoccupations des acteurs locaux : pour la promo 2007/2010, à partir des centres sociaux de la métropole lilloise et pour la promo 2008/2011, sur un quartier précis de la ville de Lille à travers un axe spécifique : les jeunes et la santé.
A partir d’un territoire, les étudiants repèrent les populations, les problématiques, les ressources mais également les partenariats et les réseaux locaux préalables à toute implication et toute intervention sociale.
Ainsi, la place des travailleurs sociaux dans le Développement Social Local ne peut se penser qu’à partir d’une vision objectivée du territoire, et repérant davantage ses atouts que ces faiblesses.
La construction de ce module s’articule autour de 4 points forts de l’alternance :
la transversalité et l’articulation des 4 domaines de compétence portées par l’équipe pédagogique : l’intervention sociale, l’expertise, la communication, l’implication dans les politiques sociales et les partenariats.
la nécessité d’apporter un sens pratique et commun aux concepts de la formation,
le déplacement de formation en centre vers les lieux d’exercices professionnels,
le croisement entre des besoins repérés par des acteurs sociaux locaux et un projet de formation.