BLOCK Marianne (France)
AZELALI Noufissa (Maroc) – noufissaazelali@yahoo.fr
WALTHERY Claire (Belgique)

Cette communication raconte l'histoire en évolution d'un projet de partenariat entre 2 instituts de formation en travail social : l'INAS (Institut National d'Action Sociale) de Tanger et l'ESAS (Ecole Supérieure d'Action Sociale) de Liège. L'origine de cette aventure est un projet de coopération intitulé «Renforcement des compétences en ingénierie de développement social» entre le Maroc (Ministère du Développement Social, de la Famille et de la Solidarité) et la Belgique (FOREM, secteur Formation/Emploi de la Région Wallonne et Communauté Wallonie-Bruxelles). Ce cadre de travail a été une opportunité pour créer un partenariat entre nos deux instituts de formation pendant 3 ans.
Très vite, ce qui ne devait être qu'un simple travail d'accompagnement par l'ESAS des processus de formation à l'INAS s'est avéré être bien plus que cela. C'est une véritable méthodologie de partenariat qui s'est progressivement établie et ce, au départ de la co-construction concrète de modules (et non de modèles!) de formation.
Professeurs et étudiants de nos 2 instituts se sont rencontrés et ont échangé à partir de projets les plus divers et originaux.
L'approche proposée pour ces projets de formation fut l'action interactive, ce qui, en soi, est assez différent de l'enseignement habituellement théorique et académique. La concrétisation a concerné autant les contenus de la formation que les méthodes pédagogiques, la formation d'étudiants autant que la formation des formateurs. L'implication de nombreux acteurs internes et externes aux 2 écoles a été importante pour garantir une intervention la plus intégrée au contexte social, politique, économique et culturel des 2 pays. L'assurance de l'intérêt des Ministères et organismes publiques concernés fut absolument nécessaire. Cette communication montrera de façon illustrée quelques réalisations de ce partenariat.
Entre autres, sera présenté un module intitulé «Approche Quartier» qui, partant des rencontres que les étudiants de Liège et de Tanger ont établies dans leur ville respective, a abouti à la réalisation d'installations artistiques, véritables outils d'interactivité entre les habitants eux-mêmes et avec les futurs travailleurs sociaux. La communication dans une approche plus analytique visera à bien identifier les indicateurs d'impact. Ceux qui étaient prévus par la convention de coopération et ceux «non-prévus» mais qui peuvent être observés aujourd'hui, au terme de ce projet.
Cela devra nous permettre de bien montrer ce qui a déjà  été engrangé et de nouvelles perspectives qui pourraient encore être développées par la suite.
Enfin, nous présenterons ce que nous avons appelé très simplement «notre façon de travailler ensemble» parce qu'elle nous a semblé primordiale pour que ce projet ait une seule chance de réussir. C'est devenu pour nous, une sorte d'éthique à promouvoir au travers de tels projets. Nous avons construit ensemble une vraie démarche d'inter culturalité. «L'inter culturalité s'oppose au leadership culturel et ne se contente pas de la tolérance. Elle impose la reconnaissance mutuelle, la capacité de se remettre en question, de gérer l'altérité et la volonté de dialoguer d'égal à égal.» : cette citation apparaît sur les cartes largement distribuées dans les lieux publiques en Belgique, en 2008, Année européenne du Dialogue interculturel. Agir de la sorte paraît simple mais ne l'est pas.
Il est incontournable de veiller à respecter cette «manière» de faire. Nous avons donc accordé aussi beaucoup de temps et d'importance à la qualité des relations qui nous lient. Notre participation au congrès nous permettra, nous l'espérons, de partager et de mettre en débat ce que nous avons tentés de construire : une véritable expérience de partenariat.

BLOCK Marianne, WALTHERY Claire, AZELALI Noufissa, SOUSSI Naima