MAWAD Rima (Liban) – rima.moawad@usj.edu.lb

Les défis que l’ELFS confronte, depuis sa fondation jusqu’à ce jour, sont ceux de former des agents de changement conciliés avec leur humanité malgré leurs divergences et leurs différences culturelles ; des professionnels forts de compétences les aidant à aborder les problèmes que vivent les différentes tranches de la population avec une empathie et une neutralité bienveillante ; capables de poser des actes d’intervention multiples dans des situations sociales et sociétales complexes :
Former des travailleurs sociaux eux-mêmes victimes de déchirures confessionnelles et de ségrégations culturelles, dues à 30 ans de conflits et de crises, des acteurs sociaux visionnaires d’un projet de société pluraliste malgré leur crise de citoyenneté et de rupture avec l’État; partageant des valeurs humaines capables de transcender leurs appartenances primaires; et des « militants » entretenant leur flamme pour lutter contre toutes les formes d’abus et d’injustice, des professionnels ayant le souci de leur déontologie, forts de leurs principes éthiques.
Ceci s’est traduit par le développement de profils spécifiques adaptés aux enjeux sociaux et porteurs d’une vision commune de société ; par le développement d’approches interculturelles d’intervention ; par un système d’accompagnement pédagogique différencié pour répondre à tous les besoins ; par la mise en place d’espaces d’analyse réflexive où la pratique se confrontait aux repères théoriques et aux déterminants socioculturels des contextes dans lesquels elle s’applique.
La grande question qui nous préoccupe est celle de savoir si nous avons réellement réussi dans notre ancrage dans la réalité de notre pays, dans notre quête d'une paix durable, dans notre mission militante de redonner à l’humain toute sa valeur et son ampleur, et à la personne, quelque soit ses croyances ou appartenances tous ses droits dans la dignité et le respect qu’on lui doit.

Vivre ensemble, Quête du sens, Compétence citoyenne