MAELSTAF HILDE (Belgique) – hilde.maelstaf@ap.be

Deux réflexions qui toucheront on travail social étaient la base de ce projet de recherche appliquée. D’un côté la croissance du vieillissement et l’image négative du travail (professionnelle ) dans le domaine de l’ aide et des soins aux personnes âgées . D’autre côté la question de la mesurabilité de l’impact (et la validation du savoir), d’une intervention (par des projets intergénérationnel )
La croissance du vieillissement est un constat, mais aujourd’hui elle est souvent vue comme un problème et réduit à un cout unilatéral (KBS,2009). Souvent le vieillissement est réduit à un discours négatif (Hillaert, Maelstaf, Dehertogh, Heylen 2009). L’image utilisée de la personne âgée, des soins et des centre de repos affecte la vision sur le vieillissement et ‘vice versa’. Cette image négative stéréotype , dite l’ageism, mets l’accent sur la dépendance et même l’exclusion (Nolan, 2011 ). Ceci influence le travail avec les clients âgés. (Penninx, 2005) ainsi que l'attraction (ou manque de) des professions dans ce domaine. Soins et l’aide aux personnes âgées se situent principalement dans le modèle médical ce qui est rarement une approche holistique. Comment peut-on changer ces images et rendre ce travail (social et autre) plus attractif. Différents résultats de recherches ont montré que l’image des jeunes devient plus positives quand le contact avec les personnes âgées augmente (Taelemans, 2007). Sauf parfois dans le domaine de la famille, le contact entre générations diminue. La rencontre demande intervention social. En Flandre , comme ailleurs, on constate (à petite échelle) une augmentations des projets organisés autour de la rencontre et collaboration intergénérationnel (KBS, 2009 ). Comment mesurer et valoriser ces projets ? Afin de mieux suivre le processus et le changements de ce type d’interaction nous avons développé au sein de KRONOS, deux projets intergénérationnel dans le domaine socio-artistique en 2011-2012. Le valeur ajouté de cette méthode est basé sur l’ approche plus holistique et les dimensions multiples simultanément présents (De Meyer & Van Pee, 2003) et il n’y pas de lien de dépendance ni de hiérarchie entre les participants. L’objectif n’est pas seulement influencé l’image négatif, mais contribué à un modèle de travail avec les personnes âgées plus émancipatrice et moins influencées par le modèle médical. Est-ceci possible , sur quels conditions et comment valoriser et transformer les savoirs ? Là nous arrivons au deuxième défi : Comment mettre en évidence et valoriser les résultats. Dans un contexte sociale où les tendances actuelles de ‘scientificité’, ‘ evidence based’ , le travail social cherche des instruments et des méthodes pour répondre à l’exigence de la mesurabilité des résultats, de l’impact et de la valorisation du savoir (Hatton, 2008). Outre les méthodes traditionnelles d'effectuer une évaluation la recherche action (ou d’autres formes de recherches participatives) bénéfice d’une nouvelle attention, plus proche des objectifs du travail social émancipatrice (Van der Lans, 2010). Nous avons choisi d’accompagner ces projets intergénérationnel mentionnés par une recherche action. Ce type de recherche n'est pas un simple alternatif à la recherche d’évaluation ou à la méthode expérimental, La recherche action permet d’acquérir des connaissances et du savoir et en même temps améliorer les choses , dirigée par l’émancipation du public considéré.
Nous essayons de répondre aux questions suivant :
-Sous quelles conditions les projet de collaboration intergénérationnel (comme intervention sociale ..) peuvent être considéré comme réussite ?
-Est-ce que ces pratiques créatives peuvent être intégrées dans les institutions sociales et comment ?
-Est-ce que la recherche participative est une bonne méthode d’accompagnement (et d’évaluation) de ce type d’intervention et est ceci une bonne méthode pour la capitalisation des expériences .

Intergénérationnel, Recherche-action, Transfert des connaissances