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GANNE Claire (France) – ganne.c@u-paris10.fr

La communication proposée a pour objectif d’interroger les modalités de diffusion des savoirs produits dans le cadre d’une recherche doctorale dans le champ du travail social, à partir de l’exemple d’une thèse en sciences de l’Education. Ce travail de recherche portait sur les parcours de familles accueillies en centre maternel et a mis en jeu différents acteurs institutionnels et individuels : université, conseils généraux, établissements sociaux du secteur associatif, observatoire, centre de formation, usagers des institutions sociales… Ces acteurs n’ont ni la même légitimité dans la production de connaissances, ni les même intérêts et enjeux quant à la diffusion des savoirs. Ainsi, le dispositif de communication des connaissances produites, condition d’existence de la recherche (Beillerot, 1991), illustre la tentative de conciliation entre les impératifs parfois contradictoire des différents acteurs, particulièrement visibles dans le champ du travail social (Dugué & Nivolle, 2008). Quelle place pour les publications dans les revues à comité de lecture, utiles pour la carrière de l’universitaire mais peu lues par les professionnels ? Quelle forme doit prendre un rapport de recherche qui doit aussi être accessible au champ professionnel (Ganne & Bergonnier-Dupuy, 2011) ? Comment penser la restitution des résultats aux personnes interviewées (Guillotte & Boutanquoi, 2005) ? Est-ce au chercheur d’accompagner les institutions dans l’appropriation de ses résultats ? Nous tenterons de répondre à ces questions en nous appuyant sur l’exemple concret du processus de diffusion des résultats et des réactions des différents acteurs impliqués.

Transfert des connaissances, Savoirs, Recherche-action