« L’engagement communautaire comme forme d’apprentissage : expérience canadienne »
Année : 2014
Thème : Analyse d'expérience : d'intervention, de formation, de recherche...
Type : Analyse d'expérience : d'intervention, de formation, de recherche...
Auteur(s) :
ST-AMAND Nérée (Canada) – nstaman@uottawa.ca
Résumé :
La présente vise dans un premier temps à réfléchir aux modèles traditionnels de formation et par la suite à proposer une approche d’engagement social et communautaire en liens avec la formation universitaire, principalement en service social. J’expliquerai également mes propres expériences d’engagement communautaire comme forme d’apprentissage et donnerai quelques exemples de l’impact d’un tel modèle pédagogique sur la conscientisation et l’engagement citoyen.
Après avoir décrit la philosophie et l’historique de l’engagement communautaire dans la formation professionnelle et académique en général, je proposerai des distinctions entre le bénévolat et l’engagement communautaire et illustrerai ces propos grâce à mes propres expériences en temps que co-directeur d’un nouveau programme d’apprentissage par l’engagement communautaire, à l’Université d’Ottawa, Canada.
Après avoir décrit la philosophie et l’historique de l’engagement communautaire dans la formation professionnelle et académique en général, je proposerai des distinctions entre le bénévolat et l’engagement communautaire et illustrerai ces propos grâce à mes propres expériences en temps que co-directeur d’un nouveau programme d’apprentissage par l’engagement communautaire, à l’Université d’Ottawa, Canada.
Mots clés :
Savoirs, Formation, Expertise sociale
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