FRANCISCO BRANCO (Portugal) – fnbranco@fch.lisboa.ucp.pt

Compte tenu de l'engagement du service social à la justice sociale et le changement social il pourrait se supposer que les enseignants des cours de service social et du travail social en général seraient les acteurs politiques au premier rang de l'engagement académique dans le processus de la politique sociale cherchent à jouer un rôle actif dans le processus politique des politiques sociales, au-delà un rôle de diffusion des connaissances.
En la continuité des études de (Weiss-Gal et Gal, 2013) sur da dimension politique dans l’intervention des assistantes sociales (policy practice), on conceptualise la pratique politique académique (academic policy practice) comme l'une des voies par lesquelles des universitaires du service social se constituent comme acteurs dans le processus politique des politiques social.
Dans cette communication on présent des résultats d’une étude dans l’univers dés écoles de service social au Portugal réalise dans de contexte d’une étude internationale sur le sujet.

Politique sociale, Formation, Acteurs, Service Social