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ALVES Helder (Portugal) – helder.alves@isssp.pt
ZIHAO Adriano (Portugal) – adriano.zilhao@isssp.pt
GRANJA Berta (Portugal) – berta.granja@isssp.pt

Cette communication est le résultat d’un projet de recherche développé par l’Institut Supérieur de Service Social de Porto (ISSSP) et l’Université des Sciences Appliquées d’Ostfália (Allemagne). L’objectif de ce projet est de connaître les représentations que les étudiants ont de la formation en service social et de la profession d’assistant social (Almeida, Firmino da Costa, Machado : 1988) au Portugal et en Allemagne, en ce début de XXIème siècle. Leurs représentations ont été croisées avec des données portant sur leurs origines et appartenances.
Les résultats qui seront présentés sont issus de questionnaires administrés auprès d’étudiants de seconde année du cours de Service Social de l’ISSSP et de l’Université de Sciences Appliquées d’Ostfália (2001 et 2011). Du point de vue diachronique, l’évolution des motivations de nature socio-centrée ou égocentrée, les valeurs de récompense extrinsèque ou intrinsèque qui orientent la construction des représentations des étudiants sur leur formation spécifique et sur l’exercice futur de la profession ont été problématisées. L’analyse synchronique s’est concentrée sur deux réalités sociétales très différentes : le Portugal et l’Allemagne.
Les données ont été croisées avec les caractéristiques des étudiants centrées sur leurs groupes d’appartenance, leurs origines sociales et leurs situations familiales (Gonçalves, Dias, Teixeira Lopes : 1995). La recherche a ainsi pu observer l’impact que ces indicateurs ont dans les parcours formatifs et dans le processus de (re)-construction de l’identité professionnelle (Granja : 2008).

Formation, Professionnalisation, Culture professionnelle