PLANTE FLAVIE (France) – fplante@emap.re

Depuis les années 2000, l’accompagnement des personnes vulnérables a évolué vers plus d'autonomie et de responsabilité. Cet accompagnement doit également composer avec des transformations sociétales majeures qui ont créé un certain nombre de ruptures et de reconstructions économiques, sociales, environnementales et culturelles. <br />Dans un modèle sociétal de plus en plus individualisant, comment former les intervenants sociaux au travail social collectif et à la construction des solidarités (Wieviorka, 2017)? Comment la sensibilisation à la coopération participe-t-elle à la compréhension du « vivre ensemble » ?<br />Depuis sa création en 2001, l'EMAP, école des métiers de l’accompagnement de la personne, forme les travailleurs sociaux à l'émancipation des populations fragiles en s'appuyant entre autre sur l’immersion dans les structures sociales et médico-sociales et la participation des personnes accompagnées aux formations. <br />En 2017, elle a choisi de contribuer au développement social de son territoire en portant le deuxième pôle territorial de coopération économique (PTCE) de La Réunion qui réunit plusieurs acteurs publics et privés. Les outils développés au sein de ce PTCE permettent à l’EMAP de compléter son approche pédagogique en facilitant la construction sur son site d’activités réunissant apprenants, habitants du quartiers, personnes vulnérables et associations autour de projets visant l’émergence des solidarités territoriales (Beaudry, Dionne, 1996).<br />Ainsi, en association développement social (Avenel, 2017), formations en intervention sociale et également recherche-action, l’EMAP propose :<br />-de former in situ ses apprenants et tous intervenants sociaux au travail social collectif avec pour finalité de développer une dynamique de groupe et d’être en capacité de proposer aux personnes accompagnées de sortir des logiques individualisantes des parcours sociaux. <br />-De contribuer au développement du pouvoir d’agir des personnes fragiles et/ou vulnérables, éloignées de l’emploi, victimes d’exclusion et/ou de stigmatisation. <br />-De fournir des méthodes, des techniques et des approches innovantes d’identification des besoins d’un territoire, d’accompagnement aux changements des comportements et de redynamisation de la participation individuelle et collective. <br />Cette communication présentera un compte rendu de cette nouvelle approche formative. Elle présentera notamment les dynamiques contribuant à l'apprentissage des solidarités et à la compréhension du vivre ensemble.<br />

Solidarité de proximité, Développement local, Formation