YAHIAOUI Mathilde (France) – mathilde.yahiaoui@unaforis.eu
MENEVA Michaëlle (France) – michaelle.meneva@unaforis.eu
ALTWEGG-BOUSSAC Chloé (France) – unaforis@unaforis.eu

L’Union nationale des acteurs de formation et de recherche en intervention sociale (UNAFORIS) a fait de la participation des personnes accompagnées dans les formations en intervention sociale, un axe prioritaire de travail, faisant écho aux travaux du Haut Conseil en Travail Social (HCTS). Les établissements de formation en travail social (EFTS), et a fortiori leur Union, sont un lieu de croisement des savoirs et appartenances. Aussi, impliquer et inclure des personnes accompagnées dans les formations et leur évaluation constitue un enjeu majeur du point de vue du développement de leur pouvoir d’agir et de la consolidation de leur légitimité. Leur participation vient révéler, questionner, transformer les pratiques et les orientations des EFTS. Ces nouveaux regards singuliers permettent de rendre visibles des préconstruits et des représentations jusqu’à présent non appréhendés, et de facto non pris en compte dans l’intervention sociale et son analyse.<br /><br />L’engagement de l’UNAFORIS s’est ainsi traduit par de nombreux plaidoyers (pour ex. sa récente contribution au livre vert piloté par le HCTS), et par la relance en 2022 d’une communauté de pratique multipartenariale visant, pour l’UNAFORIS en tant qu’ensemblier, à trouver des leviers d’accélération du déploiement de cette participation. Plus récemment, l’Union s’est attachée à intégrer des personnes accompagnées dans les comités de pilotage des projets menés afin qu’elles puissent faire entendre leur voix et influer sur les méthodologies, la création des savoirs, et les positionnements collectifs. Elle s’est également fortement positionnée pour favoriser l’accès des formations en intervention sociale aux personnes accompagnées, en tant qu’apprenantes et pour faciliter leur insertion en tant que professionnelles de l’action sociale. <br /><br />Pour cela, l’UNAFORIS s’est associée à l’Objectif Emploi des Travailleurs Handicapés (OETH) pour construire le dispositif national « OASIS Handicap » (Orientation Accompagnement Secteur Intervention Sociale) à destination de personnes porteuses de handicaps visibles ou invisibles. Il s’agit d’un dispositif de préformation permettant à ces personnes de consolider et valider des prérequis qui leur seront nécessaires pour une future entrée en formation diplômante ou qualifiante (de niveau 3CEC à 7CEC) dans le champ de l’intervention sociale et cela quelle que soit leur formation ou leur expérience professionnelle antérieure.<br /><br />Ce dispositif légitime et renforce ainsi leur employabilité via l’accompagnement qui leur est proposé. Il rend plus accessibles les métiers de l’intervention sociale aux personnes accompagnées. En tant que détentrices de savoirs expérientiels, l’inclusion des personnes porteuses de handicaps visibles et invisibles dans les formations à l’intervention sociale est par ailleurs un levier d’amélioration des pratiques pédagogiques et professionnelles au sein des EFTS. Elle contribue également à changer les représentations de chacun. <br /><br />Nous présenterons dans notre contribution les conditions d’émergence du dispositif OASIS Handicap et son déploiement sur tout le territoire national. <br />Nous préciserons les apports de ce dispositif pour les stagiaires OASIS, étudiants de travail social et futurs professionnels, formateurs et professionnels dans les différentes phases de leur parcours de préformation, de formation puis de post formation. <br />Enfin nous développerons plus spécifiquement les transformations que la mise en œuvre de ce dispositif génère au sein des EFTS (via les dynamique relationnelles et institutionnelles qu’il suppose et qu’il provoque). <br />Cette présentation s’appuiera sur différents entretiens menés auprès d’EFTS partenaires, de responsables formation en charge de ce dispositif, et de stagiaires OASIS. Elle sera construite à plusieurs voix, en collaboration avec ces acteurs.

Formation, Insertion, Handicap, inclusion, formations en intervention sociale, transformation