DAUVERGNE françois (Suisse) – f.dauvergne@agape-ge.net

L’AGAPÉ est une association genevoise qui vise à créer et gérer des foyers d’éducation spécialisée, des équipements scolaires et socio-éducatifs et d’autres structures d’accompagnement où s’exercent l’esprit d’initiative, le respect, le sens des responsabilités la prise d’autonomie et la solidarité.
L’AGAPÉ est neutre sur les plans politique et confessionnel. Elle lutte contre toutes les formes de discrimination.
Ces valeurs s’adressent aussi bien aux enfants et adolescents placés qu’au personnel et aux membres de l’association.

En 2015, dans un contexte particulièrement tendu, la plateforme placement qui gère l'orientation des mineurs dans les institutions genevoises enregistre des pics de 80 personnes en attente d'un accueil institutionnel. Suite au scandale de l'enfance volée, les travailleurs sociaux perdent une partie de la confiance de l'opinion public. Les budgets publics déficitaires annoncent des réductions drastiques alors que les besoins augmentent. Quelques adolescents peinent à être acceptés dans les structures d'éducation suite à leur parcours institutionnel éloquent. Les équipes éducatives, bien qu'expérimentées et formées, ne savent pas toujours comment faire fasse aux situations médico-sociales qui affluent.

Dans ce contexte "difficile" et en toute humilité, les équipes des foyers La Caravelle et St Vincent Ados se sont unies autour de leur direction pour construire un projet novateur.

PRISME : PRojet Individualisé de Soutien Modulaire Éducatif
2 axes fondamentaux sont présentés par PRISME :
- Le savoir faire éducatif est réparti dans 7 modules d'intervention
- Le mineur est le seul à décider dans quel module il souhaite obtenir du soutien

Chaque accompagnement est spécifique. Les intervenants effectuent un travail d'orfèvre adapté à chaque situation.
Le but premier étant d'établir un lien et de pouvoir faire état de la situation.
Ensuite il s'agit de permettre au mineur d'évoluer selon les objectifs qu'il s'est fixé.
L'intensité et la durée des interventions varient en permanence.

Les intervenants sont le fil rouge qui guide l'adolescent dans ses développements, les soins (care), ses liens et son identité.

Les modules sont :

Module 1 : Relations familiales
Ce module a pour objectif de traiter et travailler ce qui touche au domaine des relations avec la famille et de l’entourage proche.

Module 2 : Compétences sociales
L’objectif est d’aider le jeune à développer sa capacité à vivre de manière harmonieuse dans la société.

Module 3 : Scolarité et formation
Ce module est axé autour de la formation ou de l’activité professionnelle.

Module 4 : Soins personnels
Ici peuvent être proposé des accompagnements sur deux niveaux distincts, la santé et l’hygiène de vie.

Module 5 : Logement
Il peut s’agir de soutenir et mettre en place des actions soit pour le maintien du lieu de vie actuel, soit pour la recherche d’un nouveau lieu de vie.

Module 6 : Finances et administratif
Ce module est destiné à des jeunes qui rencontrent des difficultés dans la gestion de leur finance ou de leur administration et qui ont besoin d’un soutien et d’information dans ce domaine.

Module 7 : Projet et développement personnel
Le dernier module est une ouverture a un/des espaces « non académique ». Il s’agit ici d’un accompagnement spécifique et sur-mesure dans la mise en place et la réalisation d’un projet original, intime, qui peut ouvrir des horizons différents au jeune et lui permettre d’explorer de nouvelles compétences.
-Randonnées
-Voyages
-Projet artistique, culturel ou sportif

Une vingtaine d'accompagnement PRISME ont été effectués. Nous constatons que majoritairement nous accompagnons des jeunes accédants à la majorité et des adolescents qui ne sont pas accueillis dans les structures collectives suite à leur non adhésion.

Comme le sujet du congrès est axé autour de la parole du bénéficiaire, une jeune adulte souhaiterait témoigner avec le soutien de deux éducatrices le parcours qu'elle a accompli avec PRISME.

Action alternative, Bonne pratique, Savoir-faire