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Formation et transfert de connaissances : un projet pour sortir des sentiers battus
D’un côté, il est connu que les intervenants lisent peu les résultats de recherche qui sont produits par le milieu scientifique.
De l’autre, il existe un consensus à l’effet que les intervenants doivent rester à l’affût des nouveautés dans leur domaine afin de s’assurer d’offrir les meilleurs services aux populations qu’ils desservent.
Un projet de vulgarisation scientifique a été mis en œuvre pour mettre en valeur les connaissances acquises au cours des dernières années sur des problématiques qui intéressent les intervenants qui travaillent auprès des familles d’accueil.
Ce projet visait également à valoriser le travail des parents d’accueil auprès des enfants les plus vulnérables de la société. L’outil de vulgarisation a pris la forme d’un calendrier 2008 intitulé Les jardiniers du quotidien.
Il offre diverses informations et des pistes d’action issues des recherches récentes sur les jeunes et les familles à risque.
Douze thématiques provenant des préoccupations de parents de familles d’accueil, d’intervenants, de chercheurs ou d’étudiants gradués ont été abordées.
La présente communication porte sur l’ensemble du processus qui a donné naissance au partenariat entre la Chaire Richelieu, la Fédération des familles d’accueil du Québec, le Centre jeunesse de Québec – Institut universitaire et le Centre de recherche sur l’adaptation des jeunes et des familles à risque, qui a permis non seulement la réalisation de ce projet mais également sa réussite ainsi que sa pérennité.
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