Titre | Le Fil du récit : pourquoi raconter sa pratique? | Contacter |
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Auteur(s) | HEBERT françois | |
Thème | ||
Type | Analyse d'expérience : d'intervention, de formation, de recherche... |
Résumé |
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Le Fil du récit : pourquoi raconter sa pratique? Pourquoi existe-t-il si peu de témoignages précis donnant à voir la rencontre réelle, et ce que peuvent en « faire » les professionnels ? « Les éducateurs n’écrivent pas », c’est bien connu, ou du moins ils n’écrivent pas ce qu’il font… de mieux ! Une éducatrice me raconte une histoire étonnante, où elle avait réussi par le jeu à faire disparaître spectaculairement un symptôme chez un homme psychotique. Je la presse d’écrire cela, pour témoigner, pour que « ça serve » peut-être à d’autres. « Tu me demandes ce que j’ai de mieux, mais si on me dit que c’est pas bien, qu’est-ce qu’il me reste ? » Elle avait peut-être énoncé tout haut ce que bien d’autres pensent. Faut-il se résoudre à ce que ce travail, sa finesse et son humanité, restent fondamentalement invisible ? Quoi qu’il en soit, nous avons décidé de nous y mettre, de notre place de formateurs, bien conscients que l’entreprise nous dépasse : il faudrait que chacun se propose de se faire conteur ou collecteur de récits vivants… |
Bibliographie |
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Le Fil du Récit n° 1 : Ecrire, trouver |
Présentation des auteurs |
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François Hébert, formateur (IRTS-Paris IDF), rédacteur en chef de la revue Le Fil du récit |
Communication complète |
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Résumé en Anglais |
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