Titre | Proposition de communication : Enjeux épistémologiques et enjeux sociaux de la production des savoirs. | Contacter |
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Auteur(s) | BOUMEDIAN Naoual | |
Thème | Présentation d’une recherche en cours impliquant les professionnels des AMO (Aide à la Jeunesse) autour de la question du « bien-être à l’école ». Quelles pistes pour lutter contre le décrochage scolaire au travers de la question du bien-être? | |
Type | Analyse d'expérience : d'intervention, de formation, de recherche... |
Résumé |
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Proposition de communication : Enjeux épistémologiques et enjeux sociaux de la production des savoirs. - Les moments importants de la recherche-action collaborative (RAC) ? |
Bibliographie |
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- BACHELART D., « Le paradoxe d’une formation à un métier ‘qui ne s’apprend pas’ », in FREYNET M.-F. BLANC, M. PINEAU, G. (dir), 1998, Les transactions aux frontières du social. Formation, travail social, développement local, Lyon, Chronique Sociale, p. 154-170. Cet article explique la difficulté qu’ont certains professionnels à transmettre leur savoir-faire. Il pose quelques jalons pour réfléchir à la question de l’objectivation des savoirs. |
Présentation des auteurs |
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Docteur en Sociologie de l'Université Libre de Bruxelles |
Communication complète |
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Le texte original de cet article a été supprimé car il est désormais publié aux Presses de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique dans la Collection Politiques et interventions sociales, sous le titre : |
Résumé en Anglais |
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