Titre | Compétences et savoirs disciplinaires : un binôme nécessaire à la configuration d’une nouvelle pratique professionnelle ? | Contacter |
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Auteur(s) | ROMANO Luciano Bianchini Paolo |
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Thème | Comment le contexte culturel européen et local influencent la formation des éducateurs en Italie et en France. | |
Type | Recherche : orientée vers la pratique, action, évaluative... |
Résumé |
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Compétences et savoirs disciplinaires : un binôme nécessaire à la configuration d’une nouvelle pratique professionnelle ? Cette communication s’inscrit dans le cadre d’une thèse de doctorat en Sciences de l’Éducation et d’une collaboration entre les Universités de Nice et de Turin. Á partir d’une approche comparative de la formation des éducateurs en Italie et en France, cette communication vise à une réflexion plus globale sur la place du welfare et des métiers du social dans la société actuelle en Europe. En effet, nous sommes à un carrefour des choix fondamentaux pour déterminer la place et le sens du travail social dans la société contemporaine: la relation de subordination croissante des sciences humaines aux sciences économiques et médicales redéfinit un paradigme dans lequel le travail social s’inscrit de plus en plus dans une logique de coûts-bénéfices et de rationalisation des ressources. En se plaçant dans cette optique néo-libérale, le travail social ne serait plus en priorité une ressource visant à la cohésion et à la lutte contre les inégalités mais il serait destiné à devenir un «luxe». En outre, le passage d’un modèle basé sur les savoirs disciplinaires à un modèle basé sur les compétences semble être à l’image de ce glissement paradigmatique. Doucement, d’une manière non palpable, cette «idée du monde» se dessine et s’impose à nous et elle semble être à l’origine d’un glissement de sens et de place du travail social. |
Bibliographie |
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AA.VV., Tuning sectoral framework for social sciences, Final report 2008-2010, Éd. Univesidad de Deusto, Bilbao, 2010. |
Présentation des auteurs |
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Luciano Romano est formateur à l’IESTS de Nice, Docteur en Sciences Politiques (Université de Turin), Master en Histoire (Université de Nice), Master en Études Européennes (Université d’Aix), Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé, Doctorant en Sciences de l’Éducation, membre du Laris (IESTS) et du Laboratoire I3DL (Université de Nice). |
Communication complète |
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Résumé en Anglais |
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