Le Garage à Musique (CPSC GAM Fondation Dr Julien): la mise en oeuvre intersectorielle d'une intervention axée sur l'apprentissage collectif de la musique chez les jeunes en situation de vulnérabilité

Le Garage à musique (GaM) est établi depuis 2009 dans le quartier Hochelaga-Maisonneuve, un des quartiers les plus défavorisés de Montréal. On y observe des retards chez plus de 50% des enfants sur le plan de leur développement. Le GaM unit la pédiatrie sociale en communauté (médecine, droit, travail social), la pratique collective de la musique et un centre d’accès scolaire. Il représente un projet unique sur le plan de l’intervention en prévention et en curatif auprès de jeunes (0-22 ans) issus de milieux de vie vulnérable. Ces jeunes et leurs familles ont peu accès aux soins de base pour assurer leur santé globale et le respect de leurs droits fondamentaux. Ils font souvent preuve d’exclusion sociale et économique. Le GaM implique l’enfant, son réseau familial, des professionnels en pédiatrie sociale en communauté, ceux des réseaux de la santé et services sociaux, du milieu scolaire, et des bénévoles de la communauté. Tous s’allient pour soigner et accompagner le jeune en identifiant et agissant ensemble pour éliminer les sources de stress toxique qui nuisent à son développement.
Une évaluation du GaM a été menée entre 2011 et 2016 sous la supervision d’Anne-Marie Piché, professeure titulaire à l’École de travail social de l’Université du Québec à Montréal. Cette évaluation visait entre autres à rendre compte de la mise en œuvre globale du GaM et de son évolution; à décrire la participation et la satisfaction des enfants utilisateurs ainsi que leurs parents; à rapporter le point de vue des intervenants ainsi que des organismes partenaires du projet et à commenter l’évolution, la mise en place et l’intégration spécifique des trois composantes du projet. À l’aide d’un devis de recherche mixte, les chercheurs ont recueilli des données auprès de 267 personnes (entrevues semi-structurées, groupes de discussion et sondages). Des observations des activités, la participation aux rencontres du comité bisannuel, ainsi que les éléments de la base de données du GaM et de la base de données clinique ont également été utilisés.
La solidarité est un thème central dans le projet du GaM, principalement dans la collaboration et l’importance de créer des liens de confiance, autant avec les jeunes, leurs familles, qu’entre les différents intervenants et organismes impliqués. Plus précisément, la présente soumission propose un atelier interactif autour du thème de l’intersectorialité dans le travail auprès des jeunes en situation de vulnérabilité. Une présentation animée conjointement par la chercheure et la directrice du projet mettra en lumière certaines constatations majeures: 1) Le GaM est un modèle d’intervention unique et innovateur tant sur le plan de la prévention que de l’offre de soins auprès des enfants et des jeunes en difficulté; 2) Il est le seul modèle recensé dont l’intervention est basée sur un diagnostic clinique, permettant un suivi en médecine sociale intégrant le droit et les sciences sociales; 3) Le modèle potentialise le développement global des enfants et des jeunes par l’effet combiné du suivi en pédiatrie sociale en communauté, de l’accompagnement scolaire adapté et de l’apprentissage collectif de la musique de manière active et soutenue. 4) Le GaM fonctionne sur la base de l’implication soutenue des intervenants et des organismes auprès des enfants et familles dans un mode de « consortium d’entreprises sociales ». Il contribue ainsi au rapprochement de toute une communauté autour de ceux qui sont généralement exclus socialement et économiquement. L’importance de la co-intervention et de la collaboration sera soulignée ainsi que les principales recommandations issues de la recherche, autant dans une optique d’amélioration que pour la mise en place de programmes et recherches similaires. Finalement, l’expérience et l’évaluation du GaM nous permettront de rapporter les points de vue des acteurs et des différents niveaux où se développent les liens sociaux (famille, école, intervenants, communauté, société).

Piché, Anne-Marie. (Juin 2016). Rapport final de l'évaluation des processus de mise en œuvre du Garage à musique (Fondation du Dr Julien). Recherche financée par le Centre national de prévention du crime (CNPC-Sécurité publique, Gouvernement du Canada & Fondation du Dr Julien. Partenariat Fondation du Dr Julien et Service des partenariats et du soutien à l'innovation (SepSi) UQÀM. 268 p.

Dr Anne-Marie Piché, PhD Service social (U. McGill), M.S.S (U.Laval), B.S.S (U.Laval)
Professeure titulaire à l'École de travail social de l'Université du Québec à Montréal (UQÀM), Anne-Marie Piché axe une partie de ses recherches sur les modèles alternatifs de prévention et l'intervention destinés aux jeunes et familles vulnérables. Notamment, elle se spécialise depuis 2008 dans la recherche évaluative et partenariale de la mise en place des modèles d'intervention des Centres de pédiatrie sociale en communauté (CPSC) de la Fondation du Dr Julien, au Québec. Elle a dirigé l'évaluation de mise en oeuvre du Garage à Musique pour les jeunes (2012-2016), étudié l'implantation du Cercle de l'Enfant (2008-2011) et était co-chercheure de l'étude "Les centres de pédiatrie sociale au Québec : particularités, arrimages et portée des interventions." (Clément et al, 2008-2011). Son autre axe de recherche examine le développement et la capacitation des systèmes d'adoption locale dans les pays en développement, et la transformation du phénomène social de l'adoption internationale. Elle enseigne aux 3 cycles du cursus de l'École de travail social (UQÀM) la méthodologie de l'intervention individuelle, familiale et groupale, ainsi que l'intervention en contexte d'adoption internationale et de protection de l'enfance.


Me Hélène (Sioui) Trudel, C.Q., LL.M.
Criminologue de formation, avocate, médiatrice accréditée et entrepreneure sociale, Me Hélène (Sioui) Trudel a apporté une contribution particulière dans des dossiers d’envergure en matière de santé et services sociaux des peuples autochtones, d’équité salariale, de droits constitutionnels, de revendications territoriales et de droits de la personne. Depuis 2006, elle se spécialise dans la prévention et la résolution de différends à l’amiable pour rendre la justice plus accessible aux populations appauvries. En se joignant officiellement à la Fondation du Dr Julien, elle la structure pour assurer la pérennité de la pratique de la pédiatrie sociale en communauté et son financement. Elle vient aussi affiner ce modèle de médecine, en y intégrant la pratique du droit, tout en élaborant des outils puissants de développement pour contribuer au respect de la dignité des enfants et jeunes, tels le Garage à musique et le Cercle de l’enfant. Depuis octobre 2016, elle occupe le poste de directrice générale de la Fondation du Dr Julien et conseillère juridique principale. Elle est récipiendaire du Prix Carswell 1998, du Prix de la Justice du Québec 2013 et du Prix Bâtisseuse d’Hochelaga-Maisonneuve 2016. Elle a été reçue à l’Ordre national du Québec à titre de Chevalière en 2016.

Non disponible

Non disponible