Changements socioéconomiques et formation des travailleurs sociaux tunisiens :le difficile mariage entre la logique universitaire et la logique professionnelle

La formation des travailleurs sociaux tunisiens a connu depuis son début les différents changements socioculturels et économiques de tout le pays. Avec la création de la première école de service social, la formation dispensée a été de type purement professionnel. Depuis la fin des années 1980, et avec les nouvelles orientations économiques du pays et l’ouverture d’une nouvelle institution universitaire, nous avons assisté à la succession de plusieurs cycles de formation universitaire en travail social voulant répondre aux besoins du Ministère des Affaires Sociales en sa qualité de grand employeur des travailleurs sociaux.
La question que l’on se pose est de savoir quel était l’impact des différentes orientations économiques et des changements sociaux sur les différents choix faits dans le champ de la formation des travailleurs sociaux tunisiens en particulier les intervenants de première ligne ?
Comment a évolué la formation des travailleurs sociaux tunisiens ?
Quelle place occupe aujourd’hui la formation pratique et jusqu’à quel point permet-elle de faire le lien avec la théorie?
Comment sont recrutés les étudiants futurs travailleurs sociaux et quel est leur degré de motivation pour travailler dans le champ du service social ?
La formation dispensée contribue-t-elle à fonder l’identité professionnelle du travailleur social ?
Quel sera l’impact de la nouvelle réforme de l’enseignement supérieur introduisant le système LMD sur la formation des intervenants sociaux ?
La réponse à ces différentes questions fera l’objet de la communication proposée.

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