| Titre | Quand des collectifs de travail développent des espaces de parole pour prendre en considération les inégalités sociales au sein d'une école secondaire. | ... Retour... |
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| Auteur(s) | KOTTELAT Jacques | |
| Thème | Comment les acteurs d'une école secondaire (enseignants/es, enseignantes spécialisées et de soutien, directions, parents, élèves, travailleur social scolaire, médiateurs scolaires) abordent et gèrent les inégalités sociales au sein de l'établissement ? | |
| Type | Analyse d'expérience : d'intervention, de formation, de recherche... |