L'AIFRIS propose trois types de documents : |
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Fiche | Doc. |
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4452 | Exploration des modalités contemporaines de la solidarité sociale d’initiative privée en Roumanie à travers le recours aux méthodes numériques en sciences sociales | BOURDET Dany | France![]() |
Recherche | AIFRIS - MONTREAL 2017 | Voir | |
4429 | La solidarité aux unités locales de la promotion sociale en Tunisie | BOUKADIDA LILIA | Tunisie![]() |
Recherche | Un article hors congrès | Voir | |
4424 | Les formes d'engagement et les registres de transmission existants entre trois générations marocaines masculines installées en Belgique | ARARA Rim SYLIN Michel |
Belgique![]() |
Recherche | AIFRIS - MONTREAL 2017 | Voir | |
4423 | Regard sur le respect des droits d'accès des enfants lors de l'intervention de la Chambre de la famille dans les séparations conflictuelles | FORTIN PIERROT | Canada![]() |
Recherche | AIFRIS - MONTREAL 2017 | Voir | |
4409 | Solidarité, solidarités ? | PERRIER Michel | France![]() |
Recherche | AIFRIS - MONTREAL 2017 | Voir | |
4392 | Une expérience pédagogique "solidaire" de resserrement de la norme... | ROTH Xavier | France![]() |
Analyse d'expérience | AIFRIS - MONTREAL 2017 | Voir | |
4383 | Quelles conditions pour une participation permettant de constituer des publics ? | DELLA CROCE Claudia | Suisse![]() |
Recherche | AIFRIS - MONTREAL 2017 | Voir | |
4360 | Semaine des états généraux du social : quelle opportunité de formation pour les étudiants en travail social ? | POTTIER Martine | France![]() |
Analyse d'expérience | CAEN 2005 | Voir | |
4359 | Repérer les préalables à l’implantation d’une démarche et d’une culture évaluative émancipatrice. Conscientiser et former | DUMOULIN Philippe | France![]() |
Recherche | CAEN 2005 | Voir | |
4358 | Conditions et conséquences des pratiques d’empowerment. Une étude interdisciplinaire et intersystémique des rapports de pouvoir professionnels-clients | LEMAY Louise | Canada![]() |
Analyse d'expérience | CAEN 2005 | Voir | |
4357 | Formation et pratique du Travail social en Tunisie : Quel impact du plan d’ajustement structurel ? | LABIDI Lassaad | Tunisie![]() |
Analyse d'expérience | CAEN 2005 | Voir | |
4356 | La prise en compte du point de vue de l’usager dans la formation des éducateurs spécialisés | LE DISERT-JAMET Dominique | France![]() |
Recherche | CAEN 2005 | Voir | |
4355 | Des stages d’équipe en Protection de la Jeunesse | FOURNIER Jacques | Canada![]() |
Analyse d'expérience | CAEN 2005 | Voir | |
4354 | Susciter la prise de parole chez les anciens « sans abris ». Vers la production dialogique de nouvelles identités ? | BERGER Mathieu | Belgique![]() |
Recherche | CAEN 2005 | Voir | |
4353 | La formation et l’appropriation des connaissances, agents de pouvoir et de mobilisation communautaire : le cas de Jeunesse et gangs de rue | HAMEL SYLVIE COUSINEAU Marie-Marthe VEZINA Martine |
Canada![]() |
Analyse d'expérience | CAEN 2005 | Voir |